Intézményünk újabb, a Nemzeti Tehetség Program (NTP-TEHETSEG-25-0319) keretében kiírt pályázaton 2.700.000 Ft összegű támogatást nyert „Hiszed vagy sem?” című projektjére. Ennek keretében iskolánk általános és középiskolás tanulói mellett a Debrecen-Bánki Református Oktatási Központ Általános Iskola és Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola tanulói közösen vettek részt 60 órányi foglalkozáson. A program több, mint 25 tanuló bevonásával valósult meg, akik a természettudományos kompetenciájuk mellett lehetőséget kaptak az idegen nyelvi és digitális kompetenciájuk fejlesztésére.
A projekt elsődleges célja olyan komplex gondolkodásmód kialakítása volt, amely által a Z-generációs tanulók értő szemmel figyelik környezetüket, megfelelő kritikai gondolkodás birtokában nem engednek teret az álhíreknek és áltudományos nézeteknek, meglévő tudásuk, ismereteik alapján képesek azokat felismerni.
A program részeként a tanulók látogatást tettek a Debreceni Egyetem Természettudományi és Technológiai Karának néhány kutatólaboratóriumában, interaktív beszélgetést folytattak egyetemi szakemberekkel a természettudományos kutatások gyakorlatáról. Áltudományos jegyeket tartalmazó reklámanyagot állítottak össze magyarul és angolul, egyszerű természettudományos tanulókísérleteket végeztek ismert összetételű élelmiszerekkel, foglalkozásokon vettek részt néhány szerves és szervetlen kémiához, biológiához, illetve fizikához kapcsolódó áltudományos ismeret leleplezésére. Lehetőségük volt ellátogatni Debrecenbe az Agórába, Budapestre az Illúziók Múzeumába, a Magyar Természettudományi Múzeumba, ahol múzeumpedagógiai foglalkozáson is volt alkalmuk részt venni. Játékos feladatokon keresztül felfedezhették a Nyírágyházi Vadaspark gazdag élővilágát, felfedezték a Tisza-tavi Ökocentrum által kínált látnivalók sokszínűségét. Látogatást tettek a Budapesti Műszaki Egyetemen, az Eötvös Lóránd Tudományegyetemen, betekintést nyerhettek a Nemzeti Filmarchívum munkájába, ahol animációs kisfilmet készíthettek, amit maguk rajzoltak meg. Tapasztalataikat bemutatókban foglalták össze és adták át a többi diák számára.
A program eredményeként azt tapasztaltuk, hogy egy jó, megértő közösség formálásán túl sikerült a tanulók természettudományos érdeklődését fokozni, tehetségüket, digitális és nyelvi kompetenciájukat, előadói készségüket egyaránt fejleszteni.
Úgy érezzük, a számos programon, kísérleten keresztül nagyon sok élménnyel, tapasztalattal sikerül gazdagítani a programban részt vevő tanulókat, amely a célkitűzéseken túl a pályázat sikeres megvalósítását is jelzi számunkra.